在法国殖民时期，许多阿尔及利亚学生和科学家赴法国留学，其中部分人在巴黎著名的居里研究所（Curie Institute）学习，掌握了物理、化学和核科学方面的先进知识。

这一背景的重要性体现在几个方面：

1. 技术知识转移：受过法国培训的阿尔及利亚科学家能够将核技术、实验方法和实验室操作规范带回阿尔及利亚。

2. 残留知识：1962年阿尔及利亚独立后，这些受过培训的科学家仍可能成为任何国家（例如中华人民共和国）获取法国核计划信息的潜在资源。

3. 第三方渠道：受过法国培训的阿尔及利亚科学家、法国遗留核设施，以及阿尔及利亚与中华人民共和国的外交关系，使得中国能够通过间接途径观察、收集核技术信息或与专家互动。